Формирование читательской грамотности с помощью ИИ и GigaChat

X Всероссийская  научно-практическая конференция «Профессиональное развитие педагога в открытой образовательной среде».

 

 

 

Педагогический проект «Формирование читательской грамотности с помощью ИИ и GigaChat»

 

 

                              Игнатьева Наталья Борисовна

                              учитель начальных классов

                              МБОУ «Локнянская средняя

                              общеобразовательная школа»

 

 

 

 

 

 

                                  2024 год

 

                                    Введение.

Актуальность проекта:

 В современном мире чтение становится все менее популярным занятием среди детей, особенно в условиях быстрого развития цифровых технологий. Однако умение читать и понимать тексты остается ключевым навыком для успешного обучения и социальной адаптации. Исходя из этого, в ходе проекта попробуем именно цифровые технологии:  искусственный интеллект и GigaChat от Сбера сделать  эффективным инструментом формирования читательской грамотности.

Проект опирается на современные исследования в области педагогики, психологии и нейронауки. Он учитывает последние достижения в области искусственного интеллекта и его применения в образовании. Это обеспечивает его научность.

Проект предполагает интеграцию различных дисциплин.

Проект ориентирован на развитие эмоционально-ценностной сферы обучающихся через анализ текстов.

Проект способствует расширению кругозора.

 Использование ИИ обеспечивает высокую степень интерактивности и персонализации учебного процесса.

Все материалы проекта адаптированы под возрастные особенности четвероклассников.

Проект направлен на формирование у учащихся таких качеств, как ответственность, самостоятельность и уважение к другим людям.

Проект учитывает принципы здоровьесберегающих технологий, обеспечивая комфортную учебную среду и предотвращая перегрузку учащихся. ИИ может обеспечивать

• Эмоциональную поддержку
• Безопасность в интернете
• Социализацию и общение.

 

 

Глава 1. Теоретическое обоснование опыта.

Почему  важна читательская грамотность?

Читательская грамотность — это способность понимать, интерпретировать и оценивать письменные тексты, а также использовать полученную информацию для решения жизненных задач. Этот навык играет ключевую роль в формировании личности.

Читательская грамотность:

1. Развивает критическое мышление:
2. Обеспечивает успешное усвоение учебного материала.
3. Помогает стать профессионалом в будущем.
4. Обеспечивает социальную адаптацию.
5. Способствует саморазвитию и культурному обогащению.

Роль технологий в образовании

Современные технологии играют важную роль в процессе обучения, обеспечивая доступ к огромному количеству информации и инструментов для её обработки. Использование технологий в образовательной сфере обеспечивает:

1. Доступ к информации
2. Индивидуализацию обучения
3. Интерактивность и геймификацию
4. Экономию времени и ресурсов
5. Мобильность и доступность
6. Коллаборацию и обмен опытом.

Таким образом, технологии открывают перед образованием огромные перспективы, делая его более доступным, интересным и эффективным. Они помогают не только расширить кругозор , но и подготовить к жизни в современном информационном обществе.

GigaChat умеет :

1.    Вести диалог, отвечать на вопросы, давать советы и поддерживать беседу на любые интересующие темы.2.    Объяснять сложные концепции и термины простым языком.3.    Анализировать тексты.4.    Генерировать контент.5.    Предлагать идеи для проектов, творческих работ и исследований.6.    Программировать и кодировать.7.    Оказывать психологическую поддержку:Может выступать в роли собеседника, выслушивая и поддерживая в трудные моменты.Дает советы по управлению стрессом и эмоциональной регуляцией.8.Предоставляет доступ к обширной базе данных, помогая находить нужную информацию и факты.Выполняет научные расчеты и проводит статистический анализ данных.9.Играет в словесные игры, загадки и головоломки. 

 

Этапы формирования читательской грамотности во время проекта:

Этап 1: Осознание важности чтения

Этап 2: Формирование навыка беглого чтения

Этап 3: Работа над пониманием текста

Этап 4: Анализ текста

Этап 5: Интерпретация и критическое мышление

Этап 6: Применение знаний

 

Глава 2. Практическая  реализация проекта

I.Включение  ИИ в подготовку уроков

1. Разработка рабочих листов для уроков
2. Подбор учебного материала
3. Создание учебных заданий по формированию и развитию читательской грамотности
4. Подготовка контрольных работ и тестов
5. Помощь в работе с электронными ресурсами
6. Психологическая поддержка

II.Изучение  ИИ учениками:

Вводное занятие «Что такое искусственный интеллект?»

Занятие 2: Основы написания промта

Занятие  3: Практикум по созданию изображений с помощью ИИ

Занятие  4: Творческий конкурс «Создай страницу  книги»

Занятие 5: Презентация проектов

Занятие 6: Мастер-класс по созданию логлайна

III.Включение ИИ GigaChat в урочную и внеурочную деятельность, подготовку к ВПР:

Кейс №1: Чтение и понимание текста

• Предоставление текстов различной сложности. Система подберёт тексты разного уровня сложности, начиная с простых рассказов и заканчивая сложными научными статьями. Это позволит постепенно повышать уровень восприятия информации.
• Задания на понимание содержания. После прочтения текста GigaChat задаст вопросы, касающиеся основной идеи, деталей повествования, характеристик персонажей и других важных аспектов. Это тренирует навык выделения главного и второстепенного в тексте.
• Контекстуальное понимание. Некоторые задания будут направлены на определение значений слов в контексте. Например, GigaChat предложит выбрать правильное значение слова из списка, исходя из контекста предложения.

 

Кейс №2: Анализ текста и выделение главной мысли

Цель: Научить учеников определять главную мысль текста и выделять ключевые моменты.

Помощь от GigaChat :

 - Ученики могут обратиться к GigaChat за советом, если испытывают трудности с определением главной мысли.

 - GigaChat предлагает альтернативные интерпретации и объясняет, почему они могут быть правильными.

Кейс №3: Составление плана текста

Цель: Развить у учеников навыки структурирования информации и составления плана текста.

 Помощь от GigaChat :

• Генерация вопросов для составления плана. Система предложит серию вопросов, отвечая на которые ребёнок будет формировать план текста.
• Создание графических схем. GigaChat создаст визуальную схему текста, которую ученик должен заполнить, обозначив главные части и переходы между ними. Это помогает наглядно представить структуру текста.
• Проверка правильности плана. После завершения работы GigaChat проверит, насколько точно составлен план, и даст советы по улучшению, если потребуется.

 

Кейс №4: Формулировка вопросов по тексту

Цель: Помочь ученикам научиться задавать вопросы, которые помогут глубже понять содержание текста.

Помощь от GigaChat :

Вопросы отправляются GigaChat, который оценивает их глубину и правильность.

- По итогам оценки GigaChat предлагает дополнительные вопросы, которые могли бы усилить понимание текста

Кейс №5: Написание изложений

• Подсказки и шаблоны. Система предоставит готовые шаблоны для разных типов изложений (кратких, развёрнутых), которые помогут ребёнку организовать свою мысль и придерживаться правильной структуры.
• Корректировка изложений. После написания изложения GigaChat проанализирует текст, выявит ошибки и предложит пути их исправления. Это касается как грамматических, так и стилистических ошибок.
• Оценка качества изложения. Система оценит, насколько хорошо переданы основные мысли исходного текста, и предложит рекомендации по улучшению

Кейс №6: Редактирование и улучшение текста

Умение редактировать и улучшать текст — важный навык, который пригодится не только на экзамене, но и в дальнейшей жизни.

GigaChat поможет в этом следующими способами:

• Редакционные задания. Система выдаст текст с ошибками, которые ученик должен найти и исправить. Ошибки могут касаться орфографии, пунктуации, стиля или логики изложения.
• Перефразирование. GigaChat предложит переписать текст, сохраняя основную идею, но изменяя формулировки. Это развивает гибкость мышления и обогащает словарный запас.
• Стилистический анализ. Система проведёт анализ текста на соответствие определённому стилю (официальному, разговорному, художественному) и предложит изменения, если стиль нарушен.

 

 

Глава 3.

Отслеживание результативности проекта:

1.Контроль техники чтения обучающихся

2.Опрос обучающихся.

3.Диагностика функциональной грамотности на платформе учи.ру

4.Заполнение оценочных листов уровня сформированности УУД. (ПРИЛОЖЕНИЕ  2)

5.Ранжирование «Как изменились занятия по подготовке к ВПР с Gigachat»

6.Тестирование  по  проверке развития способностей к критическому мышлению

 

Заключение

Проект по развитию читательской грамотности оказался успешным и достиг поставленных целей. Основные показатели результативности включают:

1.       Улучшение уровня понимания текста: Результаты тестов до и после участия в проекте показали значительный прирост в понимании текстов у большинства участников. Средний показатель улучшений составил 25%.2.       Повышение скорости чтения: Средняя скорость чтения увеличилась на 20%, что свидетельствует о росте эффективности восприятия информации.3.       Рост интереса к чтению: Опросы среди участников показали увеличение интереса к литературе и чтению на 35%. Многие отметили, что стали чаще выбирать книги для самостоятельного чтения.4.       Развитие критического мышления: Тестирования на способность анализировать тексты, выявлять ключевые идеи и аргументы продемонстрировали улучшение навыков критического осмысления информации на 30%.

 

5.Сформированность УУД достигла 95%.

 

6.Диагностика функциональной грамотности на платформе учи.ру показала рост продвинутого уровня выполнения заданий.

 

Использование технологий искусственного интеллекта и платформы GigaChat позволило персонализировать обучение, обеспечить своевременную обратную связь и повысить мотивацию участников. В целом проект оказал положительное влияние на развитие читательской грамотности и критического мышления, способствуя формированию более осознанного отношения к чтению и восприятию информации.

 

 

 

 

 

 

 

https://vk.com/video-22522055_456243272